Ralentir.

Cet article a été écrit lors de moments calmes. Calmes d’un point de vue sonore, calmes d’un de point de vue agitation ambiante. Dans des moments à l’abri des réunions et des livrables à fournir, des écrans et des notifications.
J’aimerais qu’il soit lu dans un moment qui ressemble à celui-ci.
J’aimerais, comme le fait une partition, vous indiquer le tempo et la nuance à adopter : ça pourrait être adagio voir lento et piano ou pianissimo. Ca pourrait aussi être les didascalies des pièces de théâtre.

Je suis entre 2 modules de formation animée et organisée par l’Institut des futurs souhaitables, la formation s’intitule Organisations souhaitables.

Lors de la première journée, nous avons notamment abordé la notion d’intelligence collective. Ce que c’est. Ce que ce n’est pas.

Partage.

Une anecdote pour commencer

Le magazine Nature publie, le 7 mars 1907, un article de Sir Francis Galton.

Ce dernier assiste, à Plymouth, à une foire comme en il existe tant d’autres. Au cours de celle-ci est organisé un concours où il faut deviner le poids de viande prête à la consommation à partir d’un bœuf exposé sur scène. Les compétitrices et compétiteurs voient donc le bœuf vivant. Le concours est payant, chaque participant devait acheter un carton, y inscrire son nom ainsi que son estimation de poids de viande prête à la consommation. 800 personnes participent, Sir Galton récupère les cartons et ne peut en analyser que 787, 13 étant inexploitables.

Si vous savez lire entre les lignes ou si vous me connaissez, vous savez qu’en plus d’être un coach qui traîne dans les Directions Produit ou Informatique, je suis un amoureux du rugby.

Il s’avère que cette année, je rechausse les crampons pour entraîner un collectif de 48 enfants de 10 à 12 ans. Je ne suis évidemment pas tout seul, nous sommes 6 éducateurs pour cette catégorie d’âge. Ca fait 18 ans que je n’avais pas entraîné à l’école de rugby et quand mon club m’a proposé de me former, j’ai dit banco.
Ma précédente formation datait de presque 20 ans. Elle s’était déroulée sur 2 jours avec au milieu une observation lors d’un des entraînements avec mon équipe.

Ce titre est une phrase issue du livre “L’effondrement (et après) expliqué à nos enfants… et à nos parents” écrit par Pablo Servigne et Gauthier Chapelle.

Qu’est-ce que ces deux auteurs veulent dire avec cette phrase ?

Compétition, individualisme

La loi de la jungle dans mon imaginaire et sans doute dans le vôtre aussi peut être reformulée en la loi du plus fort. J’y perçois notamment de la compétition, de l’individualisme.
Plus jeune, j’ai fait beaucoup de sport en compétition, ces notions ne me gênent pas, elles me conviennent dans ce cadre-là.
Alors, pourquoi cela me convient dans ce cadre-là et pas dans un cadre plus large ? Dans le cadre de l’entreprise par exemple, que cela soit des équipes entre elles, des départements entre eux ? Dans le cadre du monde économique ?

Mercredi soir, lors d’un pot de départ chez un ancien client, deux anciens collègues viennent me faire des feedbacks sur mon dernier article, un article sur le management. Merci pour les feedbacks !

Puis l’un d’entre eux s’étonne du modèle Choose your boss qu’OCTO a mis en place. Il est curieux, me demande comment ça marche.

Comment ça marche ? Chaque octo choisit son manager en suivant quelques règles (le manager est dans la même entité, le manager est au moins au même “grade”, …). Chaque manager est formé, peut-être épaulé par des points entre pairs, par une cellule RH…

Après quelques années sans être officiellement manager, j’ai repris du service l’année dernière.

Tous les mercredis matins depuis 5 ans, je participe à des séances de partages, d’apprentissages, de supervision avec des collègues. Une discussion mercredi dernier m’a donné l’idée de cet article, la discussion est partie d’une question de Laura Krispin : “Je suis en train de me constituer une toolbox sous Miro pour mon management. Faut-il que je l’ouvre à tous les managers de la structure ? Vous avez envie de contribuer ? Il manque des choses d’après vous ?”

J’ai été élevé en France et vis donc avec des réflexes, des clichés qui m’ont été inculqués tout au long de ma scolarité puis en entreprise. Grandir en France c’est aussi grandir en découvrant l’administration française. Peut-être que certain·e·s d’entre vous en partageront avec moi.

Cet article n’est pas un rejet de tout ce que j’ai appris, de ce que l’on m’a enseigné, il y a plein de très bonnes choses à conserver. Mais, il y a d’autres voies que j’ai découvert bien plus tard, que je n’ai pas assez croisées et que j’aimerais voir, même apercevoir plus souvent.